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Task 3 Passage Reading
Speaker :
33
Gender :
Female
Age :
20
Education Level :
Bachelor
Major :
Mathematics
First Language :
Cantonese
Second Language :
English
Third Language :
Mandarin
Year of Mandarin Learning :
10
Mandarin Level :
Feature Color :
Markings in Red: Vowel Features
Markings in Orange: Consonant Features
Markings in Purple: Suprasegmental Features
Markings in Green: Mispronunciations
Remarks : Please read the below marking note for details.
Speaker's Record:
Beijing Sample:
Taiwan Sample:
Marking Scheme of Reading Task 3
生活對於任何人都非易事。我們
必
須
相信,我們對每
一
件事
情
都
具有天賦的
才
能,並
且
,無論付
出
任何(insertion of “的”)代價,都要把這件事完
成
。當事
情
結束的時候,你要能問
心
無
愧
地
說:“我已經
盡
我
所
能了。”
Speaker's Record:
Beijing Sample:
Taiwan Sample:
Marking Scheme of Reading Task 3
有一年的春天, 我
因
病被
迫
在家裏
休
息
數周。我注視著我的女兒
們
所養的
蠶
正
在
結
繭
,這使我很感興趣。望著
這
些
蠶
執
著
地、勤奮
地
工作,我感到
我
和
它們非
常
相
似
。像它們一樣,我
總
是耐
心
|地把自己的
努
力
集
中在一個目
標
上
。我
之
所以如此,
或
許
是因為有
某
種
力
量
在鞭
策
著
我
──正如
蠶
被
鞭
策
著
去結
繭
一
般。
Feature List
Vowel
Consonant
Suprasegmental
Mispronunciation
ie→e
eng→en
e→i
in→un
in→en
iu→ou
eng→ing
ian→an
e→ie
ang→iang
ou→ao
iang→ang
e→a
c→ch
q→ch
j→zh
s→sh
y→r
x→s
zh→j
zh→z
ch→x
x→sh
z→zh
n→l
w→h
4→2
1→4
Confusion in Tone Change of ‘一’
Absence of Neutral Tone
4→3
2→4
2→1
3→2
2→3
3→4
mispronunciation
All
/
None
All
/
None
All
/
None
All
/
None